一、 发展历史
2000年由江南·体育(JN SPORTS)官方网站登录入口（当时称：北京培黎职业大学）创立美术专业。2001年经市教委批准，以美术专业为主体成立北京培黎职业大学艺术学院。由于2004年北京培黎职业大学被纳入国民教育序列，成为国家计划内统招高职院校，因此北京培黎职业大学的称呼改为江南·体育(JN SPORTS)官方网站登录入口，同时艺术学院也改称为艺术设计系。2007年培黎职业学院为加强专业化学科体系建设及适应创意文化产业发展的需要，由艺术设计系合并新闻系成立了艺术传媒系并一直延续至今。
二、 发展状况
艺术传媒系由2000年初创时的19名学生发展起来，规模最大时达到700多学生，近年来全系基本保持在500名学生左右。全系专业设有：广告设计与制作、电脑艺术设计、影视动画、新闻采编与制作、环境艺术设计，共5个专业。建有影像实训室、非线编实训室、动画实训室、平面设计实训室、当代艺术工作室等8个校内实训室，形成功能完备、设备高端的校内实训基地——数字艺术实践教学中心。全系拥有设计功能强大的高端PC计算机和苹果计算机200多台，绘画用具及静物设备、摄影摄像设备、动画制作设备、环境艺术模型制作设备、新闻采编设备等各种实训设备一应俱全。全系拥有11个校外实习、实训基地，用于完成专业实习和毕业顶岗实习等实践教学工作。师资方面全系拥有30多位艺术家和高校教师以及企业艺术设计专家加盟的专业教师队伍，这些教师长期从事教学和实际商业设计工作，教学及设计经验丰富。
三、 办学成果
艺术传媒系自成立以来办学成果突出：在2000至2007年学院办学主体为自学考试和文凭考试性质期间，艺术传媒系创造了0退学率的辉煌成绩；在学院被纳入国家统招计划内之后，先后有80多名学生通过本院专升本考试升入北京联合大学本科，部分学生出国留学到加拿大、俄罗斯等国家的美术学院。近年来，先后有30多名学生在北京市及全国的专业设计大赛中获得50多项艺术设计类大奖；历届毕业生的当年就业率达99%以上；在学院专业导师带领下，学生群体完成过的实践项目有：北京哪吒宫、山西侯马博览城、芦沟桥抗日战争纪念馆壁画、奥运会涂鸦墙、《中国人权新纪录》多媒体光盘设计、《讲述中国》系列多媒体课件设计、《改革开放全纪录》图书的图表设计、《大使演讲素材》系列多媒体光盘设计、That’s books在线图书销售网站设计等多项集体工程的雕塑、绘画、设计项目；当代艺术工作室学生参加了798艺术区当代艺术现场的全部活动，在社会上产生很大影响。
四、 办学特色
艺术传媒系的办学特色是：注重实践活动和实践教学与注重基础教学和艺术素质培养并重，形成教学氛围活跃、学习体验多样、基础养成深厚的校园办学生态。
●实践活动的丰富和实践教学的深入方面：
1、 注重工学结合的办学模式探索，努力开展订单、定向培养的办学模式，先后规划和实施了“互象定向班”、“芭迪订单班”、“景观设计定向班”等订单、定向培养工作。于09年在电脑艺术设计专业创先成立“芭迪订单班”，与企业密切合作，使教学、实训、就业成为一体。
2、 注重项目引导的生产性实践教学的开展，以平面设计工作室为依托，利用工作室导师制的教学模式探索教学改革，开展了以实际工作项目引进课堂教学方法。先后完成《朝阳规划艺术馆标志》设计、《中国人权新纪录》多媒体光盘设计、《讲述中国》系列多媒体课件设计、《改革开放全纪录》图书的图表设计等多个实际项目。
3、 艺术传媒系将举办毕业设计大展和学生参加艺术设计比赛纳入了专业培养方案，并开办以“艺术传媒系艺术设计大赛”为核心的“培黎艺术节”，努力培养江南·体育(JN SPORTS)官方网站登录入口能力和创新能力，丰富学生实践活动。
4、 艺术传媒系坚持基础教学的全面性、扎实性，例如：绘画基础课坚持用两周时间下乡进行风景写生，使学生在观察、概括、创造能力以及锻炼生活自立等各方面获得提高。此外，在摄影、摄像课程同样坚持近一周外出拍摄实践，商业展示、图窗设计等课程也要由教师指导进行实地考察和参观。
5、 艺术传媒系签约有萧天威雅、北京正视文化艺术有限责任公司、黄靖联合建筑设计（北京）有限公司等11个实习实训基地用来保证学生的实践教学课程开展和毕业生顶岗实习，并对整个实习过程进行指导和监控以保证实习质量。同时要求学生在校期间获取相关的行业资格证书，并将与行业资格证书相关的课程纳入专业培养方案。
●基础教学的注重和强调艺术素质培养方面：
6、 艺术传媒系非常重视学生艺术素质的培养和提高，在每个学期都要聘请艺术家或行业专家来系内讲座，先后来我系讲座的专家有：中央美术学院教授、博士生导师易英教授；法国戈卜兰动画学院院长；清华大学美术学院副院长王国伦教授；现代漆画创始人、中央工艺美院教授、漆画研究会会长乔十光教授；独立艺术批评家帅好先生等几十位专家学者。为我系的艺术学习氛围打下了良好基础。
7、 注重以开阔眼界的方式提高学生艺术素养，利用首都的文化艺术中心的优势，组织学生参观各种好的艺术展览和艺术区。并在每个学期都根据课程需要及各大美术馆、博物馆的展览信息组织学生进行参观。如艺术概论和赏析课程会组织参观故宫、国家博物馆、中国美术馆。基础绘画课会组织参观宋庄艺术区、798艺术区、中央美术学院美术馆等。其他的优秀展览我系也会随时组织参观，如中央美院、清华美院每年的学生毕业作品展等。
8、 艺术传媒系把学生社团活动看作培养学生能力的最重要手段，主张“没有好的社团就没有好的大学”的办学理念。自2000年艺术系成立到2006年期间，艺术传媒系创立了培黎职业学院全部的学生社团，并促进了全校学生社团在此之后的开展。其中优秀的学生社团如“一线天文学社”一直发展到今天仍然很活跃。
9、 艺术家工作室访问是我系最为重视的一项教学内容，同时组织学生同先锋艺术团体和艺术家进行交流、对话。这种访谈式交流能够使学生亲历艺术作品的发生地和创作过程，使学生感受极深。这种方式也是我系最具特色的教学形式和办学上独具的优越条件。
总之，艺术传媒系是以学习现、当代艺术设计及相关理论和实践，培养具备一定视觉语言表现技能和审美素养的，能够从事设计艺术及视觉艺术相关领域工作人才的专业。具有新颖的课程设置、独特的教学运行方式和相对宽阔的实验领域以及直面当下的艺术体验。并使得教与学、学与创合而为一，让学生具备能够游走于当代视觉艺术诸多领域的可能性。
艺术传媒系的教育和教学在基础与实践两方面同时入手，结合不同学生、不同的个性气质进行不同的启发与引导，使学生不断感受新艺术的气息，在文化视野逐渐被打开的同时，极为关注每个学生想象力的拓展，并为他们想象力表达的实践提供尽可能宽松与激励的语境。同时，对学生在基础能力、传统设计语言以及新媒体、计算机语言方面的教授相对严格，从而更好的完成对学生专业自信心的培养，使学生较快进入到相对真实的工作环境层面，逐渐拥有与当代艺术设计交流与对话的能力。
艺术传媒系
