23日，李克强总理在人民大会堂接见了参加全国职业教育工作会议的代表。他说：“我们要用大批的技术人才作为支撑，让享誉全球的‘中国制造’升级为‘优质制造’。”
李克强指出，职业教育是面向人人、融入社会的行业。要把职业技能和职业精神的教育培训相融合，通过改革的方式办好、办大职业教育，促进充分就业，实现中国经济的提质增效升级。
中国每年有1000万职校学生毕业，平均就业率在90%以上
李克强开宗明义指出，中国的职业教育培养了大批的技能人才，为国家经济发展、促进就业和改善民生作出了不可替代的重要贡献。
“我国在校职业院校学生约有3000万人，每年有1000万左右的职校学生毕业，平均就业率都能保证在90%以上。”李克强说，“仅此一项数据足以表明，社会需要大批经过职业教育培养的技能人才。”
李克强对从事职业教育、支持和关心职业教育的社会各界人士表示感谢。他提出要求，要把职业教育的重要意义放在实现中国经济升级、促进充分就业的大背景下通盘加以考虑。
李克强说，中国经济发展已进入换档升级的中高速增长时期，要支撑经济社会持续、健康发展，实现中华民族伟大复兴的目标，就必须推动中国经济向全球产业价值链中高端升级。
“这种升级的一个重要标志，就是让我们享誉全球的‘中国制造’，从‘合格制造’变成‘优质制造’、‘精品制造’，而且还要补上服务业的短板。要实现这一目标，需要大批的技能人才作支撑。”他说。
李克强强调，国家发展的根本目的是为了改善民生，而改善民生的前提就是要保证比较充分的就业。这方面同样需要依靠职业教育，需要大规模培养职业技能人才。
“职业教育在中国经济社会发展过程中意义重大，不可替代。”李克强说。
相比他的这件“作品”，我更欣赏他这种追求完美的职业精神
今年5月，李克强在内蒙古自治区赤峰市考察时，专程来到赤峰功业职业技术学院，在实训车间与师生们交流。一位同学把自己参加数控技能大赛上的获奖零件作品送给总理，李克强仔细端详，连连称赞“接近完美”，并当场表示，要把这件“作品”摆在自己的办公室。
在23日的讲话中，李克强重叙此事时说，收到学生的获奖“作品”自己感到十分高兴，但更让他高兴的，是这位学生对他说的一句话：“对不起，我这个零件还有一点瑕疵，比赛时我有点紧张。”
李克强说：“相比他的这件‘作品’，我更欣赏他这种追求完美的职业精神。”
面对全国职业教育工作会议的600多位参会代表，李克强用这个故事强调“职业精神”的重要性。他说，职业技能人才应该是高素质、全面发展的人才，更应该是有敬业精神加职业精神的人才。职业教育不仅要培养职业技能，更要培养职业精神。
“‘中国制造’享誉全球，国内消费者所享受的产品和服务，总体上也符合当前的社会发展水平，但严格讲，这些产品和服务还不够‘精’、不够‘细’。”他说，“我们与发达国家的差距，很大程度就表现在产品服务的质量和精细程度方面。中国要向中等发达国家迈进，必须要跨越这个‘坎’！”
李克强指出，要通过加快现代职业教育，将中国的人口压力转化为人才优势。他说，中国有13亿人，9亿多劳动者，如果大多数掌握了高级技能水平，那将是“世界任何国家都不可比拟的巨大优势”。
用改革办法办好办大职业教育，政府要采取多种办法，调动更多力量兴办职业教育
李克强指出，中国职业教育发展到今天的规模，积累了丰富的经验，但要进一步发展，就“必须要用改革办法办好办大职业教育，进一步处理好政府和市场的关系”。
“政府既要加大对职业教育的投入，也要采取购买服务等多种办法，调动企业、社会多方面的力量。”他说，“要真正做到校企结合、产教融合，使更多社会力量都能进入职业教育当中。”
李克强指出，对于发展现代职业教育过程中创造的新鲜经验，要注意总结发扬推广、形成政策，使职业教育真正遍地开花，把职业学校真正做强做大。
“教师是天底下最值得尊重的职业，职业教育的教职员工同样应该受到尊敬。”李克强说，“希望社会各界、各部门齐心合力，把自己都看成职业教育的参与者。只有这样，中国职业教育才会取得突破性进展，中国经济才会迈向更高的台阶！”（肖楠）
