2009年12月25日上午在我院艾黎楼会议室，法律系党支部召开了主题为“学习实践科学发展观，谈自己在实现高等职业教育培养目标如何发挥党员的先锋模范作用，查找分析自身差距”的专题民主生活会。该系党支部全体党员参加会议。会议由党支部书记周化平同志主持。
党支部书记周化平同志带头发言。她说：我是系行政副主任兼党支部书记。我是高等职业教育的工作者，肩负着管理育人、服务育人的重任。工作中我注重发挥党支部的政治核心地位作用，发挥共产党员的先锋模范带头作用，自觉地践行科学发展观，坚持育人为本，德育为先，把立德树人作为根本任务。组织全系教职员工，立足岗位，认真贯彻院党委全员育人、身教育人、岗位育人，这“三育人”的基本要求，对学生进行思想政治教育，提高学生的政治理论水平和思想道德修养。要求大家坚持一切为了学生，为了学生的一切。一切着眼于调动和依靠学生内在的积极性，围绕学院的育人目标，掌握现代教育教学技术，全面实施素质教育。坚持以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合的道路，培养适应生产、服务、建设和管理一线需要的高素质技能型人才。我的工作中还存在不少问题，诸如对问题学生还应更深入地进行思想政治教育，“晓之以理，动之以情”，帮助他们理清问题的关节点，找到突破口，解决问题；对教职员工思想政治教育要经常化，要不断提高他们的政治思想、业务素质，帮助他们树立与时俱进、创新观念，引导大家按高等职业教育要求培养德智体美劳全面发展的人才等。
党支部宣传委员、教学副主任郭岱光同志结合调查研究和工作实际谈了自己的优缺点：在学习实践科学发展观活动中，我学习了科学发展观的相关理论，明确了科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。这四句话全面而深刻地阐述了科学发展观的内涵，同时也是对贯彻落实科学发展观的明确要求。针对自己所从事的教学工作，我进行了专业调研，主要做了三项工作：1、修订专业教学计划，使之更加适应高等职业教育人才培养目标；2、进行专业调研，了解用人单位的需求，进一步调整专业教学计划；3、积极拓展专业实训基地，更好地培养学生的动手能力。存在的主要不足：1、教学计划还不够科学；2、专业建设的步伐迈得太小；3、思想观念仍需不断转变；4、应不断加强高等职业教育理论的学习。
党支部组织委员、教学秘书田淑芹同志谈了自己的想法：教育部的文件明确指出，要培养适应生产、建设、管理、服务第一线的高等技术应用性专门人才。我们作为教育者就首先应该明白我们不能再照本宣科的讲解书本，而是要想办法、找思路解决学以致用的新途径。作为一名系办公室的教务人员，我一直坚持“办公室无小事”的思想认识，认真完成每一件工作，一丝不苟、加班加点、任劳任怨。我作为系团总支书记，还要带好每一届的团学干部，主动帮助他们健全团学组织并建立相关的工作制度，开展各项学生活动，比如：篮（足）球比赛、女子运动会、书法比赛、迎新晚会、纪念温总理复信及亲书校训一周年演讲比赛、辩论赛、“3.15”、“12.4”宣传日等活动，经常和他们在一起活动，充分调动他们的组织交流能力。作为一名教学一线的教师，上学期我还承担了《法律文书写作与训练》教学工作，我大胆的进行了考核改革，平时成绩提到了50%的比率，我采用模块式教学，加上实战演练、小组讨论等教学方式，这学期以来，整个班级的出勤率达到了99%，学生平时的实训成绩达到了98%。总成绩良好以上达到75%，没有不及格的现象。同学们纷纷表示真正学会了法律知识和技能。我存在的问题是有时存在急躁情绪，遇事不够冷静，需要继续加强学习，提高自己的业务工作能力，在以后的工作中争取做到更好。
党员、专任教师孔祥芝同志在学习期间结合实际谈了自己的情况：在学习实践科学发展观活动中，我学习了科学发展观的理论，思想认识有很大提高，对于从事高职教育的一名党员来说，学习科学发展观就是要树立创新教育理念：一要强化培养高技能、应用型人才的意识，在教学工作中不断提升人才培养质量，培育学生的职业核心竞争力。二要强化服务意识，树立“教育就是服务，管理就是服务”的理念，不断提升服务质量和人才培养质量。三要强化职业意识，按照职业要求探索新的人才培养模式，改革教学内容和方法，着力加强对学生职业道德、职业情感和职业能力的培养。通过深入学习实践科学发展观，作为一名共产党员应当在自己的工作岗位中以身作则，时刻按照共产党员的标准要求自己。存在的问题是工作中有急躁情绪，以后要努力改正，争取更好地做好本职工作，脚踏实地，勇于拼搏，不畏艰难，再攀高峰。
其他同志也踊跃发言，谈体会，找差距。整个会议在一种和谐、奋进的氛围中进行的。
最后，党支部书记周化平同志作了总结。她认为这次民主生活会开得很好，结合第一阶段的学习调研工作，领导带头查找了不符合科学发展的问题，提出了工作思路，今后还要继续研讨，将科学发展切实落实到各项实际工作中去。
