2月28日下午，我院在新图书馆会议室召开了2011—2012学年第二学期的第一次教学工作例会，布置2012年学院的重点教学工作和3月份的教学工作安排。李培均副院长，教务处、实习实训中心及各系主任、教学副主任和教务员参加了会议。会议由王旭副处长主持。
教务处王颖处长布置了3月份的教学工作安排，分为高职教学和非学历教学两大部分，工作涉及规范常规教学管理，做好本学期开课准备和期初教学检查工作，做好补考和学期学籍处理工作、毕业班工作、实践教学工作，推进教学建设和改革，师资队伍建设等五项内容，对每一项内容又分解成若干项具体工作并提出了要求。她突出强调了要做好新学期初期的教学检查工作，规范教学行为，稳定教学秩序。
王旭副处长就上学期期末考试工作中存在的一些问题和教学文件的保管、保密以及归档等工作做了补充发言。
李培均副院长对2012年学院教学工作做了总体部署。他首先概括了“十二五”期间教学工作的总体思路，然后对本年度教学工作重点进行了阐述。他指出，做好本年度教学工作的指导思想：一是以提高人才培养质量为核心，“四个合作”为主线，不断深化教育教学改革。二是强化按新的评估指标要求统领做好各项教学工作。他重点强调了做好今年高职工作的四项要求：一要学习。他要求各系认真学习上级单位的各种文件，学习示范性院校、骨干院校先进经验和做法，学习评估指标体系人才培养工作数据采集平台。只有加强学习才能增强改革的动力。二要改革。大力推动教育教学改革、办出特色是新的评估指标体系的核心要求和主要指南。教学改革的途径是必须和企业进行深层次的合作，教学改革的主攻方向就是工学结合的人才培养模式，改革人才培养专业设置，专业和产业实现对接。他还号召大家认真学习研究先进院校的“五个对接”、“六个共同”等精神内涵；一方面推进课程建设改革，继续做好6门公共课建设工作，配合专业课技能大赛做好专业课改革；另一方面抓好教学研究和教改立项建设，不断提高立项水平。三要坚强管理。不断规范教学管理，按章办事，坚持“一个观点”、“三个环节”、“四个层面”，做到常规工作规范化，教学质量监控化。四要加强队伍建设。专业建设的关键是带头人建设，充分发挥带头人的作用；加强骨干教师队伍建设，加强对教师的培训；不断深化人事制度改革，加大激励机制，调动大家的工作积极性，使我院教学工作更上新台阶。
