为进一步加强公共课程的建设与改革，教务处于12月20日组织召开了第二次公共课教学改革经验交流研讨会，李培均副院长及课程所在系的领导和公共课程任课教师参加了研讨会。会议由教务处处长王颖主持。
六门公共课的负责人先后分别介绍了本学期课程建设与改革所取得的成果。
各门课程的建设各有特色，可概括为：“办公信息化技能实训”课程围绕两个大赛、三个证书、五个能力、十个模块展开教学，以工作程序为依托，突出专业特色和企业办公事务能力提高，同时注重办公素养教育；“应用文写作”课程采用多样化的教学方法和探索型的教学模式，引导学生独立思考，注重学生职场竞争力的培养；“思想政治理论课”开展了说课、教学观摩、培训、集体备课等一系列活动，得到了评估专家的充分肯定；“计算机应用基础”课在调研的基础上，结合计算机等级考试的取证情况，分析和总结了课程的教学效果，并召开全院任课教师座谈会，通报了课程的建设现状和设想，另外成功组织了两次技能大赛，取得了很好的成绩；“实用英语”课分析了课程建设现状和存在的问题，提出课程建设和改革的设想和具体的建设目标；“体育”课强调快乐式教学，注重学生体质的提高，达到了引导、教育、培养、锻炼学生的目的，同时积极组织学生参加各项体育竞赛，也取得了很好的成绩，为学院争得了荣誉。
李培均副院长作了总结发言。他说，公共课体现德智体全面发展，学院直抓，其重要地位是不言而喻的。经过一个学期的建设，六门公共课程在教学研究、教学团队、学生竞赛等方面取得了重大进展，今后还应在四个方面继续努力加强。一是抓教师队伍的建设。一个教学团队必须有系领导的高度重视和支持，还要有高水平的课程带头人及骨干教师。希望专任教师能多担任一些公共课的教学任务，将每门课程的教学团队建设好。二是加强教师学习培训和教学研讨活动，多与校外同行交流，多开展一些教研活动，并将其成果化。三是完善教学资源，建立每门课程的网站，形成网上教学资源库，供教师和学生学习交流。四是积极参加各类技能大赛，多获取技能证书，将竞赛和考证内容真正融入教学内容中，特别是要重视实用英语A/B级和计算机等级取证课程。组织学生参加技能大赛能够促进学生就业，提高学院声誉。
